Fantasieerzählungen der Klasse 6c

Nachdem die Schüler_innen der 6. Klasse im Fach Deutsch die Fantasieerzählung durchnehmen und im neuen Fach Informationstechnologie das Tastaturschreiben erlernen, sollten sie freiwillig ihre Lieblingsgeschichten, die sie in diesem Rahmen geschrieben haben, abtippen.

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Teilnahme am Wettbewerb FrancoMusique 2014/15:

Ein eigenes Lied in französischer Sprache komponieren, texten und vortragen, dazu ruft der Wettbewerb FrancoMusique seit acht Jahren Jugendliche aller Schularten auf.

Unsere Französischlehrerin, Frau Basenach, hat uns Anfang Januar von diesem Wettbewerb erzählt. Da wir seit vielen Jahren in der Theaterband unter der Leitung von Herrn Janoske spielen und privat auch Musik machen, war sie überzeugt, dass wir die Richtigen für diesen Wettbewerb sind.

Wir das sind: Nico Laux, Jessica Niedermeier, Celina Vinciguerra (Klasse 9a), Felix Bertenbreiter (10a) und Leon Galluzzi (10c).

Zuerst mussten wir uns einigen, was für einen Liedtext wir verfassen wollten. Bei der Übersetzung ins Französische haben uns Frau Basenach und Herr Bauer unterstützt, dann ging es an die musikalische Umsetzung. Super viel Zeit mussten wir dann noch für die Aufnahme aufbringen und unter Zeitdruck standen wir auch sowieso, weil der Einsendeschluss der 31. Januar war.

Jetzt heißt es nur noch Daumen drücken, dass wir die französische Jury überzeugen können!

Wenn ihr schon mal reinhören wollt, was wir produziert haben, dann steht euch die MP3-Datei unseren Liedes „Prends le temps" hier zur Verfügung.

RSB 10a9a

 

Projekt: "Der Traum vom Fliegen"

orchester8Am Anfang der 8. Klasse hat sich der Kunstzweig unserer Realsschule in den Fächern Physik, Geschichte und Kunst mit dem "Traum vom Fliegen" beschäftigt, der wohl schon so alt wie die Menschheitsgeschichte ist. In Geschichte haben sich die Schüler_innen mit der Recherche zu einzelnen Ikonen der modernen Luftfahrt auseinandergesetzt: Wie verlief die Biografie der Ingenieure und was waren deren Errungenschaften? In Physik wurden die mathematischen und physikalischen Grundlagen des Fluges genauer unter die Lupe genommen und wissenschaftlich analysiert. In Kunst wiederum haben sich die Schüler_innen zuerst - im Geist der Renaissiance - mit dem Universalgenie Leonardo da Vinci auseinandergesetzt, um dann aus den unterschiedlichen Flugprinzipien "fantastische Flugobjekte" zu entwerfen und zu konstruieren.

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